三思而后行

春秋时期，鲁国大夫季文子以谨慎闻名，但有时思虑过甚，连派使者送信都要反复修改三次。一日，孔子登门拜访，见他正为是否更换宴席上的餐具而犹豫不决，便温和地问：“文子，何故如此踌躇？”

季文子叹道：“夫子，我恐礼数不周，有失体面。”孔子微笑道：“思虑周全是美德，然若事事三思，反失其时。《吕氏春秋》有言：‘事莫贵乎有验，行莫贵乎有效。’思而不决，不如不思。”季文子闻言一怔，继而恍然：“原来过度思虑，亦是障碍！”

次日，季文子简化流程，果断安排国宴，宾主尽欢。他不再因小事辗转反侧，而是将精力用于真正重要的决策上。鲁国上下皆赞其“思而有度，行而有果”。

这则故事告诉我们：思考是智慧的起点，但若陷入无休止的犹豫，反而错失良机。在儿童教育中，我们既要鼓励孩子动脑筋、想后果，也要引导他们学会判断何时该果断行动。真正的“三思”，不是重复焦虑，而是权衡利弊后勇敢前行。

让我们拿这个《三思而后行》来造一个句子：面对同学的邀请，小明没有立刻答应，而是三思而后行，先确认了作业完成时间才愉快赴约。