挂一漏万

李文是一名年轻的历史教师，他热爱自己的职业，总是想方设法让课堂生动有趣。然而，这次他遇到了一个难题。学校安排了一场公开课，而主题是“中国古代科技成就”。这本是一个引人入胜的话题，但李文却担心自己无法全面讲解，毕竟中国几千年的历史中有太多辉煌的发明创造，稍有不慎便会顾此失彼，“挂一漏万”。

为了准备这堂课，李文花了整整一周时间查阅资料。他从四大发明讲到天文历法，从水利工程讲到医学典籍，每一个领域都博大精深，让他愈发觉得难以取舍。“如果只讲火药和指南针，会不会忽略其他重要的内容？但如果什么都讲，又怕学生抓不住重点。”他在深夜的书桌前自言自语。

终于到了公开课当天，李文站在讲台上，看着台下坐满了同事和学生，心里有些紧张。他深吸一口气，开始讲课：“同学们，今天我们要探讨的是中国古代科技成就。不过，在正式开始之前，我想告诉大家，我们所提到的内容只是冰山一角，因为中国古人的智慧实在太过浩瀚，任何一次讲述都不可能面面俱到，这就是所谓的‘挂一漏万’。”

接着，李文挑选了几个关键点进行详细讲解，比如造纸术如何改变了文化传播的方式，以及《天工开物》中展现的技术奇迹。他还设计了一些互动环节，让学生们分组讨论这些发明对现代社会的影响。虽然没有涵盖所有知识点，但他的讲解条理清晰、重点突出，令听众印象深刻。

课后，校长特意找到李文，称赞道：“你的课程不仅传递了知识，还教会了学生谦逊的态度。正如你所说的‘挂一漏万’，人生的学习之路也是如此——永远不要停止探索未知的脚步。”李文听后微微一笑，他知道，这次公开课不仅是给学生的启迪，也是对自己的成长。