风筝成立自由基金会

从前，一只红风筝总在晴空翱翔，它享受着风的托举与云的问候。可有一天，它看见地上许多小生命——纸船、蒲公英、甚至一只断翅的蝴蝶——都渴望飞上天空，却苦于无风助力。

“我要帮他们！”风筝下定决心，用自己积攒的彩线和勇气，创立了“高空气流权益基金”。它召集云朵当顾问，邀请燕子做信使，还请老鹰担任飞行教练。基金成立那天，蒲公英第一个报名：“我有种子，却缺一阵风。”风筝轻轻一拉线，借来一缕清风，蒲公英便乘着梦想飘向远方。

不久，连池塘里的纸船也申请援助。风筝笑道：“你本属水面，何必强求高空？”纸船低头想了想，答道：“我想看看山那边的世界。”风筝点点头，为它联系了溪流与季风，助它顺水远航。此时，天边传来一句古语：“**凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。**”（《庄子·骈拇》）风筝顿悟：真正的自由，不是人人都要飞得一样高，而是各得其所宜。

现实启示：每个孩子都有独特的天赋与节奏。教育不是把所有人都变成风筝，而是像“高空气流权益基金”那样，提供适合的支持，让蒲公英随风、纸船逐浪、蚯蚓深耕——在属于自己的天地里自由生长。

让我们拿这个《风筝成立自由基金会》来造一个句子：就像风筝成立自由基金会那样，我们要学会用自己的优势去点亮他人的梦想。