对牛弹琴

从前，有个名叫公明仪的琴师，琴艺高超，常在山野间抚琴自娱。一日，他见一头老牛在田边悠闲吃草，心想：“如此美景，何不以琴声共享？”于是端坐树下，拨动琴弦，奏起《高山流水》。

琴音清越，如溪流潺潺，似松风阵阵。可那老牛只顾低头啃草，偶尔甩甩尾巴赶蝇虫，对美妙琴声毫无反应。公明仪不甘心，又改弹一曲激昂的《战鼓雷鸣》，琴声震林，却仍不见老牛抬头。他叹道：“难道我的琴技不够好吗？”

这时，一位老农路过，笑道：“先生啊，牛不懂音律，你再美的琴声，它也只当是风吹草动。”公明仪恍然大悟，想起古籍所言：“夫言非吹也，言者有言，其所言者特未定也。”——《庄子·齐物论》。原来，沟通需知对方能否理解，否则便是白费心力。

这个故事告诉我们：教育孩子或与人交流时，要了解对方的认知水平和兴趣所在。强求他人接受自己认为“好”的东西，往往适得其反。真正的智慧，是在合适的时间、用合适的方式，传递合适的内容。

让我们拿这个《对牛弹琴》来造一个句子：小明兴致勃勃地给弟弟讲微积分，可五岁的弟弟一脸茫然——这简直是现代版的“对牛弹琴”！